积极心理引导下的高职生学习过程管理分析

• 作者: 成建群
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 心理教育 学习过程管理
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.20.008

摘要

该文提出了高职教育需要兼顾心理教育与知识技能教学,分析了在学习过程管理中学习过程计划、学习过程监控、学习条件管理、学习组织管理四个方面相应的对策,完成人才培养方案要求的知识目标、技能目标和素质目标,以让学生实现积极心理教育与知识技能教学的双丰收.