借微型校本课程开发落实三维目标

• 作者: 张娴
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 校本课程 三维目标 情感体验 促进成长
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.08.038

摘要

开发微型校本课程是课程改革的需要,对于满足学生多样化发展需求、促进教师个性化发展、完善小学课程体系具有重要作用.具体阐述了可爱的青海微型校本课程开发中如何落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,实现由单一“知识传授”向学生“人的发展”的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娴		1	0	0.0	0.0