中小学创客教育发展的现实问题与路径探索——以佛山市为例

• 作者: 周颖 林佳 王玉龙 许家媚
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 创客教育 创新人才 路径探索
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 字数: 5053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.10.012

摘要

佛山市是全国较早在中小学开展创客教育的地区.中小学创客教育的普及程度较高,积累了较为丰富的成果与经验,但也存在不少问题亟待改善.如创客空间建设与运营尚不完善、创客教育课程体系不健全、专业创客教育师资力量薄弱、评价体系和评价标准有待完善.本文在全面梳理国内外创客教育发展情况的基础上,以佛山市为例,分析了当前中小创客教育存在的突出问题,并提出本地创客教育应整合多方优势资源,多主体协同,优化创客空间建设与运营、健全创客教育课程体系、加强创客师资队伍建设、建立健全评价体系,共同推动创客教育的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉龙		35	414	8.0	20.0
2	许家媚		8	5	1.0	2.0
3	林佳		3	4	1.0	2.0
4	周颖		3	15	2.0	3.0