"恰当审美"和语文教学

• 作者: 任为新
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 恰当审美 沃尔顿 语文教学 正确范畴
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 美学老师说语文
• 页码范围: 64,封3
• 页数: 2页
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

"审美鉴赏与创造"是语文核心素养之一,它涵盖体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新三部分.要培育学生这方面的能力,教师自身必须有相应的美学素养并能在教学中有意识的践行."恰当审美"是一种重要的审美思维模式,虽侧重于艺术研究,但对语文教师研读文本、设计具有审美特质的教学活动、在课堂中培养学生的审美素养也很有帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任为新		64	39	4.0	5.0