小学高年级语文写作教学开展研究

• 作者: 梁秀英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 写作教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

小学生从低年级进入高年级,语文知识更加复杂综合,语文教学目标也更加倾向于学生对语文知识的综合运用能力.而写作就需要学生综合运用所学到的语言知识和语文内容.在小学语文教学中,写作教学一直是重难点.由于受年龄和生活阅历的限制,虽然教师从低年级就开始培养学生的说话写话能力,但是到了高年级能写好文章的学生还是少之又少,所以,小学高年级写作教学是目前语文教学中致力于研究的课题.本文结合笔者多年的语文教学经验,谈谈小学语文高年级写作教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁秀英		1	0	0.0	0.0