信息化教学与物理教学深度融合的实践与思考——以《电能的输送》教学为例

• 作者: 朱加沐
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

为了推进信息技术与课堂教学的深度融合,笔者开设了一节高中物理《电能的输送》的展示课。一、课例教学设计的设想与实践本课例学习是交变电流、变压器在生活中的具体应用,存在以下问题:第一,学生对高压电了解甚少;第二,对远距离输电无法建立准确的模型;第三,虽然知识点较为简单,但物理量之间的联系

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱加沐		3	0	0.0	0.0