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学科核心素养视角下高中数学课堂文化的三重镜像——以"斐波那契数列"探究为例
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摘要：
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核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
核心素养
高中数学
高效课堂
构建策略
核心素养视角下的高中数学探究学习研究
核心素养
高中数学
探究学习
问题
方法
基于学科核心素养下的高中数学有效课堂教学策略
学科核心素养
高中数学
有效课堂教学
策略
奏响核心素养时代下"农村高中数学课堂革命"的主旋律——基于核心素养的农村高中数学课堂教学研究
核心素养
农村高中
高中数学
课堂教学
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福建中学数学
主办单位：
福建省数学学会
福建师范大学数学与计算机科学学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
35-1084/O1
开本：
16开
出版地：
福建师范大学数学与计算机科学学院
邮发代号：
34-9
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
4013
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1225
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