立足于对照顾者培训的留守儿童心理健康教育的建议

• 作者: 凌文琪 崔永华 闫俊娟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 心理健康 健康教育 照顾者
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 健康干预探索
• 页码范围: 163-166
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 4229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.06.095

摘要

据不完全统计,我国约有6000万名留守儿童.这一伴随着中国经济社会发展和工业化、城镇化过程而出现的特殊群体,目前分布在包括经济发达地区的全国各地.留守儿童问题正受到各方前所未有的高度重视,其中心理健康问题尤其受到关注.留守儿童的心理健康教育对于留守儿童的健康成长非常重要,但最终起主体作用的还是家庭本身.本文立足于对照顾者培训的新视角,根据儿童心理发育的特点以及我国的实际情况,提出了对于留守儿童心理健康教育的理念和建议,具体阐述了立足于对照顾者培训的留守儿童心理健康教育的工作原则、工作机制以及培训内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔永华	首都医科大学附属北京儿童医院精神科	53	165	7.0	10.0
2	凌文琪	首都医科大学附属北京儿童医院精神科	4	8	1.0	2.0
3	闫俊娟	首都医科大学附属北京安定医院精神科	4	8	1.0	2.0