例谈小学交往性作文的教学策略

• 作者: 管艳
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学生的作文能力千差万别, 有的学生才思敏捷, 独具文心, 妙笔生花;有的学生抓耳挠腮, 咬笔抠指, 难以下笔;也有的学生谈"文"色变, 心生畏惧, 能免则免. 笔者在经历两次一至六年级小学语文教学大循环之后, 带着作文教学中的疑惑和思考, 发现:学生不了解作文的社会效用、对作文不感兴趣, 是小学作文教学的主要问题, 也是作文教学质量长期不能提高的重要原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管艳		9	1	1.0	1.0