依托教材开展英语"微写作"的研究

• 作者: 张秀珍 葛春生
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材板块 微写作 高中英语 读写教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4772字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是培养学生综合素质、发展学生思维的重要渠道.然而,在目前的高中英语教学中,写作往往并没有作为一门独立课程来开设,专门用于写作训练的课时也很有限.因此,如何在课堂教学中将英语写作贯穿于教材文本材料的教学而展开值得我们探讨.笔者结合相关的教育教学理论,尝试在《牛津高中英语》不同板块的教学中进行英语"微写作"的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春生		16	12	1.0	3.0
2	张秀珍		2	8	1.0	2.0