基于过程—结果教学法培养高中学生的思维品质和文化意识

• 作者: 吴晓颖
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 思维品质 文化意识 过程—结果法 传统节日 新时代意义
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 123-128
• 页数: 6页
• 字数: 6238字
• 语种: 中文

摘要

分析基于过程—结果教学法开展高中英语写作教学的理论依据.结合写作教学实例,分析过程—结果教学法在课前讨论(独写)、初次反馈、范文研读与分析、仿写(自查互查)、定稿(二次反馈)等教学环节中如何培养学生的思维品质和文化意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓颖		1	2	1.0	1.0