生活为源,习为径——从PISA科学素养测试题看初中地理课堂教学改进方向

• 作者: 鲁艳
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 生活 PISA 课堂教学 初中地理
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

通过对PISA(国际学生评估项目)科学样题的解析,结合初中地理课堂教学现状,提出“生活为源,习为径”的教学主张,以及对初中地理课堂教学的建议:以课程标准理念为依据,教学资源源于生活;从学生实际需求出发,教学设计指向明确;创设多元生活化情境,教学活动生动实用;创设开放性的探究问题,教学环境宽松、包容;研究真实问题,教学内容多学科融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁艳		4	0	0.0	0.0