基于任务型的初中英语词汇教学“三环六式”方案

• 作者: 鲍建军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇教学 “三环六式”方案
• 年，卷（期）: jsblxxk_2018,（3）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.410.2

摘要

在英语学习中，词汇学习至关重要，有效的词汇教学可以提高词汇学习效率。基于任务型的初中英语词汇教学“三环六式”方案设计遵循目标指向性原则、输入和输出交替性原则及学生主体性原则，在前任务环、任务环和后任务环三环模式的任务框架下，通过六种形式的输入与输出，培养学生自主学习词汇，鼓励学生积极参与、共同交流、自我评估，有助于提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍建军	衢州职业技术学院经济管理学院	24	45	4.0	5.0