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摘要:
数学自主学习的能力决定了一个人在这门学科上是否走得稳健,能否走得长远."教是为了不教",所以数学教师在日常的工作中要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,从课前预习、课堂归纳、课后钻研三个时段正确引导学生,培养学生的数学自主学习能力,让学生真正成为学习的主体.
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文献信息
篇名 分时段培养数学自主学习能力
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 分时段 自主学习能力 培养
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1921字 语种 中文
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1 李海燕 14 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
分时段
自主学习能力
培养
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
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