课程改革：寻找中国经验的国际意义

• 作者: 崔允漷
• 来源期刊: 红蕾·教育文摘（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 国际意义 中国经验 课程改革 教师素质 教学模式 学习品质 精讲精练 大班教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔允漷	华东师范大学课程与教学研究所	137	3116	31.0	55.0