中外合作办学非英语专业英语写作教学问题与路径探析

• 作者: 欧婷婷
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中外合作办学 英语写作教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 5006字
• 语种: 中文

摘要

中外合作办学是一种新兴教育模式,大部分课程都是英语教学,对大学生的英语综合能力提出了更高要求,而写作能力是衡量英语学习者综合运用能力的一个重要标准.以闽江学院海峡学院中美本科国际通识教育课程项目为例,通过对非英语专业大一大二学生的英语写作教学现状分析,发现中外合作办学模式下存在学生语言基础薄弱,对写作有排斥心理,课程教材和设置缺乏针对性,写作评改方式和评语单一等问题.对此,可通过加强学生的英语基本功训练,完善教师教学模式,改革课程设置等措施提高学生英语技能,提升学生英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧婷婷	闽江学院海峡学院	3	2	1.0	1.0