“以美立人”：美育“新境界说”的价值意蕴和实践路径

• 作者: 程岭
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 美育 实践路径 价值意蕴 境界说 教育创新体系 基础教育课程改革 立人 人才培养过程
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 60-65
• 页数: 6页
• 分类号: G40-014

摘要

教育创新是新时期教育改革的重要工作,美育创新是教育创新体系的重要板块.美育在人才培养过程中起着重要的作用[1].尽管当前从国家到地方都比较重视美育,但是直至当下,在基础教育课程改革中,美育还一直处于薄弱化和边缘化的境地.研究表明,对美育内涵和任务认识上的残缺化、教育实践上的简单化是美育效果不佳的主要原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程岭	江苏师范大学教育科学学院	32	46	2.0	6.0