研索文章思路,寻绎文脉轨迹 ——阅读教学中的文脉教学

• 作者: 郭惠榕
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 研索思路 寻绎文脉 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 备课心得
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 字数: 4483字
• 语种: 中文

摘要

文脉也称语脉,指文章思路,是作者的逻辑思维在文章中的反映.文章思想是透过语言形式——句与句、段与段的相互联系、步步勾连来表达的,有着内在的逻辑关系和思维轨迹.在阅读教学中可以从语句的连锁关系、文章的整体结构、前后文的因果关联、情感的曲折变化、语言的表现形式、语气的连缀呼应等方面入手研索文章思路,寻绎文脉轨迹,培养学生的逻辑思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭惠榕		3	0	0.0	0.0