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摘要:
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基于几何直观的初中数学教学实践研究——以全等三角形和相似三角形为例
初中数学
几何直观
全等三角形
相似三角形
教学实践
以"三角形"为例分析小学数学的情境教学
小学数学
情境创设
三角形
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
中美新三国初中数学教材习题综合难度的比较研究——以"三角形的有关角"为例
初中数学
教材研究
中国教材
美国教材
新加坡教材
教材比较
难度模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 核心素养下的初中几何微课教学 ——以与三角形有关的角为例
来源期刊 福建中学数学 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 3470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鸿英 2 4 2.0 2.0
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相关学者/机构
期刊影响力
福建中学数学
月刊
35-1084/O1
16开
福建师范大学数学与计算机科学学院
34-9
1980
chi
出版文献量(篇)
4013
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1225
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