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摘要:
通过教育技术装备的建设、教师综合素养的提升、课程流程的重构三个层面全面推进未来教育.其中教育技术装备贯穿引领三个环节.探索双流在未来教育的改革与实践,要达到三层目标:第一层以教育装备来驱动现有的传统课堂模式改变,更加注重单一课程的流程再造;第二层以项目式学习为根本,跨学科整合教学内容,解决现实生活中的真实问题;第三层以研究探索式学习为目标,重构教育流程,依托教育技术装备提出实际问题,创设未来课程,通过研究探索解决,达到目标任务.
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文献信息
篇名 双流区教育装备引领未来教育改革的探索与实践
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 教育技术 未来教育 探索学习
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 城市装备专题
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王斌 5 21 2.0 4.0
2 郑伟 四川省成都市双流区教育技术装备管理中心信息技术管理室 3 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术
未来教育
探索学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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