亲历实践过程 体验问题解决——以《营养午餐》为例

• 作者: 杨良春
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践过程 营养午餐 题解 教学建议 学习活动 自主参与 内容特性 教育价值
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（6）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

2011年版课标指出：＂综合与实践＂是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,注重让学生自主式。因此,教师应根据数学＂综合与实践＂的课程内容特性,把握其教育价值与教学基本特征,重视让学生亲历实践活动研究的过程,体验问题解决,培养学生问题解决的能力。下面,我以人教版四年级下册《营养午餐》为例,谈四点教学建议。