紧扣两个问题实现"知行合一"——以统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元为例

• 作者: 邓红燕
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 道德与法治 知行合一 规则意识
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 4261字
• 语种: 中文

摘要

针对当前道德与法治教学中"认知模糊""知大于行""知而不行"等"知行不一"的典型问题,教师必须紧扣"为什么"和"怎么做"这两个关键性问题,在破解盲点、情景再现、换位思考、回望自己中夯实道德认知基础,在协商约定、关注细节、灵活应对中指导道德行动落实,以求达到"知行合一".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓红燕		6	5	1.0	2.0