自媒体平台辅助构成设计课程教学的应用探究

• 作者: 杨爱民
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 自媒体 构成设计 微信公众号 抖音视频 教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 2830字
• 语种: 中文

摘要

学生中间比较流行的自媒体平台主要有微信公众号、 抖音APP,其中微信公众号属于每天必刷.构成设计课程属于现代设计教育体系,该课程不能停留在知识的传播和一般技能的训练教学,即不能"为构成而构成,为课程而讲授",而是要对事物进行发现、 了解、 分析和创造,进而深入研究构成的本质内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱民		8	1	1.0	1.0