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摘要:
生态理论与高校思想政治理论课育人规律具有内在的逻辑契合,生态学方法为思想政治理论课推进教学改革、提高教学效果提供了思维范式和理论支撑.针对制约思想政治理论课教学的“非生态”问题,要从回归主体生态本位、增强课程结构有机性、不断优化教学生境等方面施策,实现思想政治理论课教学的生态化发展.
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文献信息
篇名 高校思想政治理论课教学效果提升的生态化思考
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 高校思想政治理论课 教学效果 生态化
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 98-101
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王越芬 121 326 9.0 12.0
2 曲长海 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校思想政治理论课
教学效果
生态化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
总下载数(次)
24
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