“数学遇见春天”——全景式数学教育之跨学科整合课“100以内加减法的复习”

• 作者: 张宏伟 高丽君
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 全景式数学教育 学科整合 斐波那契数列 浪漫
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

将集趣味性、广泛性、神秘性于一体的斐波那契数列,以儿童化的方式置于小学数学课堂中让学生进行探究,是对全景式数学教育＂跨领域建设融合性数学项目课程＂理念和＂全方位、全时空、全身心、全自主＂学习主张的践行与落实。它融合了数学、科学、生物等多门学科知识,通过课堂教学和游学实践相结合的方式,最终以项目课程的模式呈现,达成复习知识、提升能力、启迪智慧、激发兴趣、拓展数学视野、丰富认识、培养综合素养的全景式数学教育目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏伟		44	7	1.0	2.0
2	高丽君		8	0	0.0	0.0