初中科学学科有效获取证据例析

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 获取证据 有效 科学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

初中科学学科的核心能力包括做计划能力、获取与描述证据的能力和使用证据的能力.在科学学科中,有很多问题解决类的实验活动.为了体现核心能力及其在学生思维发展过程中的落脚点,实验活动的设计要基于课程标准来围绕核心能力进行系统设计.鉴于此,以“食物中主要营养成分的检验”一课为例,围绕学科核心能力之获取证据的能力,尝试梳理由课程标准要求到课堂教学实践的落实过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		9	35	2.0	5.0