整本书阅读指导课的价值追求及操作策略

• 作者: 闵慧
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 整本书阅读 阅读指导 阅读价值 操作策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 整本书阅读的价值指向和实践策略
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 字数: 4432字
• 语种: 中文

摘要

有质量的阅读指导课能显著提升整本书阅读的成效.它的价值是多方面的:构建阅读场域,提升阅读品质,提高阅读技能,培养阅读习惯.为体现这些价值,发挥指导的作用,教师要打开探究的视野,根据文本和学情,通过初读鸟瞰、精读共赏、搭建支架、任务驱动、策略迁移等方式,带领学生真正走入整本书阅读的广阔天地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵慧		22	4	1.0	1.0