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摘要:
乡土文化内容丰富,形式多样,是天然的课程资源。它具有提升学生语文素养、促进教师角色转变、推动语文课堂改变的语文教学功能。语文教师应根据教学的需要,将乡土文化适时融入平时的语文教学,引导学生树立大语文的观念。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让乡土文化走进初中语文教学
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 淮安乡土文化 初中语文教学 语文教学功能
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
淮安乡土文化
初中语文教学
语文教学功能
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
总被引数(次)
162
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