扎实语用基础 探寻阅读秘妙——以《荷叶圆圆》为例

• 作者: 陆霞
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低学段语文 阅读教学 语用实践
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语用教学,就是培养学生运用语言文字来进行听、说、读、写的能力。叶圣陶先生曾说:'教材无非是个例子。'教师应该立足语用,分析教材,把教材看成活生生的具有灵魂的言语作品,合理把握内容教学,准确定位目标,让每位学生都能切实感受到不同文本中所蕴含的独特的语言魅力和写作技巧。低年级是学生语言发展的最佳时机,阅读教学除了让学生读书写字外,还应该重思维、促表达,在实践中切实提高学生的语文素养。

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1	陆霞		2	0	0.0	0.0