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摘要:
再生命发展初期过程之中,早期儿童的心理依恋关系会影响到学生的一生,并对他们的思考方式及行为方式产生重要影响.班主任要科学的理解与运用心理学知识,深层次的发现学生的特点,促进小学生内心形成安全依恋类型,促使小学生能顺利完成学习任务,积极面对自己及社会,让他们得到全面健康发展.
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学班主任促进学生形成安全依恋的培养
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 小学生 班主任 安全依恋
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G635.1
字数 1889字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.09.039
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1 黄亚伟 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
班主任
安全依恋
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
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42
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3028
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