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摘要:
一、背景国内校本教材的兴起源于1999年第三次全国教育工作会议,该次会议提出我国基础教育试行国家课程、地方课程及学校课程"三级课程、三级管理"的课程管理政策,并在接下来的三年中逐渐明确、细化了相关要求。而在西方,早在80年代,"校本管理"就成为基础教育学校改革运动中颇为盛行的教育管理模式。与此同时,校本教材的开发成为基础教育研究的热点问题之一。
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文献信息
篇名 初中语文校本教材中影视专题的编写反思
来源期刊 语文教学与研究 学科 教育
关键词 校本教材 编写 专题 影视 语文 初中 教育工作会议 基础教育
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G423.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹丽宁 云南大学附中星耀校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本教材
编写
专题
影视
语文
初中
教育工作会议
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究
半月刊
1004-0498
42-1016/G4
16开
湖北省武汉市华中师范大学校内
38-53 38-59
1973
chi
出版文献量(篇)
4792
总下载数(次)
28
总被引数(次)
25514
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