趣味编程激发高中VB课堂活力研究

• 作者: 贾靖林
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味编程 VB 算法与程序设计 学生
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2018,（6）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

VB是一种抽象性、逻辑性与实践性较强的程序设计语言。目前,在教学过程中,许多信息技术教师采用与数学常规教学中相同的讲授并与＂题海＂训练相结合的方法进行教学,致使学生对VB编程难以理解,兴趣低下,课堂活力匮乏。针对传统VB课堂教学中存在的教师难教、学生难学的＂两难＂现象,笔者认为,趣味编程能破解＂两难＂问题,优化VB趣味游戏案例,提高学生编程兴趣,激发VB课堂活力,有效提高VB课堂教学质量。

作者信息

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1	贾靖林		1	0	0.0	0.0