让虚拟照进现实:互联网时代乡村教师专业发展的生态学分析

• 作者: 武丽志
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教师专业发展 乡村 生态学 虚拟
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 专家视点
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 字数: 5846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.05.002

摘要

乡村教师作为中国教师队伍的重要组成部分和相对薄弱环节,始终备受关注.要形成《乡村教师支持计划(2015-2020年)》提出的“下得去、留得住、教得好”局面,就必须营造一个适合乡村教师生存、适于乡村教师发展、适宜乡村教育改革的新生态.文章采用生态学的方法分析了乡村教师在传统生态中的困境,以及互联网时代虚拟生态为乡村教师专业发展带来的契机,进而提出了让虚拟照进现实,构建促进乡村教师专业发展混合生态的六大策略,分别是高度重视,提高认识;立足县区,服务地方;打破平衡,促进发展;研训结合,混合施训;开放包容,协同创新;常态发展,持续提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武丽志	华南师范大学网络教育学院	61	605	12.0	23.0