浅议习作的教学策略

• 作者: 吴波
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 观察 积累 修改
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

怎样让教师成为习作教学领域的"巧妇"呢?我有自己的一点粗浅的看法:一是做研读教材的达人,架起课内通往习作的桥梁.二是引导学生观察生活,丰富生活通往习作的源泉.三是指导学生注重积累,搭起丰富学生语言的金字塔.四是让评价功能,成为指导学生修改习作的良药.习作教学关键是培养学生的兴趣,倡导放开手脚,自由表达.求真和求实,用我口写我心.因此,教师要紧跟时代和课改的步伐,努力成为习作教学领域的"巧妇".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴波		54	76	5.0	7.0