在大学英语口语课堂教学中使用学生展示评价表的教学实践探究

• 作者: 赵希林
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 个人展示 演讲者 听众 评价表 小组讨论
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 5154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.10.024

摘要

大学英语口语课堂上的经典任务——个人展示在教学实践中经常会出现演讲者和听众之间交集少或者无交集状况,演讲者自说自话,听众充耳不闻,整个任务的整体性和凝聚力下降.本文在RICH教学法的启发和指导下,详细阐述了为了解决这个困境而设计和使用的个人展示评价表的教学实践过程,效果和反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵希林		4	5	1.0	2.0