软件工程"大班授课,小班研讨"合作教学模式的研究

• 作者: 祁伟 董亚则 赵辉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 软件工程 大班授课 小班研讨 合作性教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.10.023

摘要

"大班授课,小班研讨"是近几年国内外采取的新型合作性教学模式.由于软件工程课程具有理论性强、内容枯燥、实践要求高的特点,以讲授为主的传统教学模式难以适应课程发展的需要,通过"小班研讨"的方式弥补传统大班授课的不足,并且根据学生的层次划分为"创新班""提升班"及"补习班"三个不同的小班,小班研讨成为大班授课内容的有益补充,使"大班授课,小班研讨"成为相辅相成的有机整体.通过实施该教学模式,促进了课程的教学方式由教师讲授型转向师生互动型,极大地提高了学生的学习参与度,有利于促进学生自主学习.通过研讨,使学生能够彼此学习他人所长,提高自身解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董亚则	长春工业大学计算机科学与工程学院	22	59	4.0	7.0
2	赵辉	长春工业大学计算机科学与工程学院	38	168	7.0	12.0
3	祁伟	长春工业大学计算机科学与工程学院	6	13	2.0	3.0