“不器型”教师成长路径探析

• 作者: 骆小成
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 “不器型”教师 成长路径
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“不器型”道德与法治学科教师,应既具有较为深厚的专业学养,更应超越专业,不断处于自我生成与创造的过程中。“不器型”教师以学生的成长为本,能给学生精神引领,不仅引导学生取得知识与技能的进步,更关注学生核心素养的发展。“不器型”教师具有价值追求、人格修养、宽厚学识、教育智慧的特征。“不器型”道德与法治教师的成长,当前要加强优秀传统文化的学习、核心素养知识的研究与学习加强自身的道德修炼。

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1	骆小成		3	0	0.0	0.0