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摘要:
浙江省自2013年开始将"校园文化活动的课程化改造"项目作为课程建设的一个重点,引导学校将传统的校园文化活动(艺术节、体育节、春游、班级竞选等活动)用课程的要求加以整体设计,形成了从目标类型到主题研发、到实施评价的浙江校园文化类综合实践活动课程项目,涌现出一大批依托传统校园文化特色常态化开展综合实践活动课程的学校与实践案例.
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文献信息
篇名 校园文化活动的课程化改造
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 校园文化活动 综合实践活动 课程化 课程项目
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-25
页数 7页 分类号
字数 4767字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方凌雁 44 21 3.0 4.0
2 伊红 21 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化活动
综合实践活动
课程化
课程项目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导