高职学生学业水平影响因素及学业水平提升对策研究

• 作者: 卢宇 彭旭
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 学业水平影响因素 提升对策
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G719.21
• 字数: 4494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.33.017

摘要

高职学生学业水平受众多因素影响,本文通过对高职院校样本被试进行数据采集和统计分析,并从学习动机、学习能力、学习投入三方面构建高职学生学业水平影响因素模型,发现:学习能力、学习投入对学业水平具有正直接效应;学习动机对学业水平具有正间接效应;学习动机对学习投入具有正直接效应.这些研究发现为从端正学习动机和提升学习能力两方面提高高职学生水平提供了有针对性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢宇		8	16	3.0	4.0
2	彭旭		11	9	2.0	2.0