初中数学课堂采撷生成性资源的途径与方法

• 作者: 赵煜璇
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 初中数学 生成性资源 途径与方法
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育热点与争鸣
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9582.2018.02.010

摘要

在数学课堂中,生成性资源体现在师生在信息或者情感交流过程中,可能会出现在语言、行为以及情感上的"意外",它是动态的且具有一定时限性的,所以需要教育者的合理采撷和有效利用.本文以初中数学为例,对采撷生成性资源的途径与方法进行了详细研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵煜璇		10	9	2.0	2.0