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摘要:
当下的阅读教学出现了不少乱象,特别是语文的本体淡化和失落,人文情感教育的架空分析,针对这些现象,提出了在阅读教学中要“彰显文本的语文核心价值”的主张,并从阅读教学的实际出发,结合具体的课例,阐述了注重朗读品赏,彰显语言价值;聚焦关键词句,观照人文价值的具体策略.
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文献信息
篇名 彰显文本的语文核心价值——兼评吴美娜执教的《柳叶儿》一课
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科 教育
关键词 文本 语文 核心价值
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 专家点评
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G633.3
字数 3623字 语种 中文
DOI
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1 金军华 25 21 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本
语文
核心价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
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