小组合作学习在小学数学教学中存在的问题与建议

• 作者: 周艳霞
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程改革的深化实施,小学数学教学也应该做出相应的调整,才能符合新课标中的人才培养理念。小组合作学习作为一种新型的学习模式,在小学数学教学中的应用注重学生的主动参与,能有效提升学生的学习兴趣,同时有助于增强学生课堂主人翁意识,并对培养学生的团结协作精神具有极为重要的作用。因此,小学数学教师在具体教学过程中,要重视应用并不断完善小组合作学习模式,以此有效促进小学数学教学质量的提高。本文在结合数学实践教学的基础上,对小组合作学习应用问题进行更深层次的剖析,最后提出相应的解决措施,希望以此为教师开展小组合作学习提供一些具有参考价值的建议。

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