基于综合实践活动开发STEAM课程的推进策略与实践——以“创意搭建与Scratch环境下机器人制作融合活动”为例

• 作者: 周慧英
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 推进策略 机器人 制作 环境 创意 课程 开发
• 年，卷（期）: ccb_2018,（9）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学英文首字母的缩写）教育是近年来为了适应时代的发展而产生的一种新型教育形态，旨在打破学科领域之间的边界，培养学生的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养，提升国家的竞争力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周慧英		1	0	0.0	0.0