略读课文如何教

• 作者: 戴莹莹
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

叶圣陶先生指出：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读是应用。如果只注意精读而忽略了略读，功夫便只做得一半。”由此可见，略读课文的教学重点应放在让学生进行阅读方法技能的实践运用上，为实现学生独立阅读奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴莹莹		1	0	0.0	0.0