小学生共情能力及其培养策略

• 作者: 史晓露
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 共情 训练
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.36.019

摘要

近年来,儿童共情受到了越来越多研究者的关注,也得到了很多家长和老师的重视.小学生共情能力的提高对其养成正确的道德观念和优秀的品格以及调节自身情绪起着积极的作用.提高共情能力,有助于促进小学生的亲社会性,改善小学生的亲子关系,提高小学生自身的情绪调节能力.学校和家庭应当重视儿童共情能力的培养,通过科学的训练来提升儿童的共情能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晓露	辽宁师范大学心理学院	1	0	0.0	0.0