学校教育专业性的一般特征

• 作者: 彭钢
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育专业性 学校教育 教育实践
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G471.2
• 字数: 4000字
• 语种: 中文

摘要

学校教育是否具有与其他职业或行业"相同"或"相似"的专业性,其专业性能否有效地支撑职业或行业的独特地位和本质属性,并有效体现在职业或行业的关键领域和主要方面,并没完全形成共识.有必要回到专业内涵的本质属性,研究学校教育的专业性及其相应的特点、表现和领域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭钢		132	208	7.0	14.0