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摘要:
小学生的思维存在一定的局限性,即"思维断层"现象.在教学中,我们要用整体思想、结构化思想系统地分析教材,找准知识的"衔接点",抓住知识的"生长点",把握知识的"延伸点",不断拉长学生的体验,填补学生思维断层,打通学生思维通道,才能让学生的思维茁壮茂盛地生长.
内容分析
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文献信息
篇名 在思维断层中寻找知识的"生长点"——以《长方形和正方形面积的计算》为例
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 思维断层 思维通道 思维生长
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
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1 傅美银 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维断层
思维通道
思维生长
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
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1477
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