基于"图式建构"学习法的小学英语有效教学策略研究

• 作者: 孟秀娟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 图式建构 导学图式 助学图式 展学图式
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 字数: 4773字
• 语种: 中文

摘要

概述"图式建构"学习法的内涵.结合教学实践,提出基于导学图式,引导学生加强英语预习;基于助学图式,引导学生开展小组合作学习;基于展学图式,合理布置英语课后作业等三种小学英语有效教学策略.认为在小学英语教学中,教师要以学生为中心,合理应用"图式建构"学习法,满足学生个性化和自主性的学习要求,推动学生英语综合素养全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟秀娟		2	3	1.0	1.0