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摘要:
源于课程目标中涉及对科学探究的要求,结合教学实际现状,发现科学探究活动有渐行渐远的态势.根据对科学探究活动要求侧重点不同,借助教学三维目标的原则,应用到探究活动的不同类型中,进行方案设计与实践尝试.可能实践的个体数量不够研究的要求,但这是本人日常教学的积累,把自己的教学实践过程作为思考灵感源泉,进行简单的整理,真实性与实践性得以保证.
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三维目标
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文献信息
篇名 科学探究活动"三维目标"式的设计和实践尝试
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 科学探究活动 知识与技能 过程与方法 情感、态度和价值观
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 2710字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究活动
知识与技能
过程与方法
情感、态度和价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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