苏格拉底教学法的启示

• 作者: 龙小泉
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

古希腊著名哲学家、教育家苏格拉底喜欢和人辩论.在辩论中,他运用对话的形式使对方纠正、放弃原来的错误观念,并帮助对方产生新的看法.他采取讥讽、助产术、归纳、定义等四个步骤,从个别抽象出普遍的东西.“讥讽”即通过不断追问,使对方得出荒谬的结论,承认对此问题的认知有偏差;“助产术”即帮助对方抛弃错误,从而找到正确的东西;“归纳、定义”就是从具体事物中找出抽象的道理(普遍规律).苏格拉底的这一教学法对于今天的哲学教学仍然具有借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙小泉		2	3	1.0	1.0